Русский язык>>Мир

Республика Корея осуждает Японию за одобрение выпуска искажающих историю учебников

(Источник:Агентство Синьхуа) 26/03/2025,08:46

Сеул, 25 марта /Синьхуа/ -- Республика Корея /РК/ во вторник осудила Японию за то, что последняя одобрила выпуск школьных учебников, искажающих колониальную историю и содержащих территориальные претензии на спорные острова, называемые здесь Токто, а в Японии -- Такэсима.

Министерство иностранных дел РК заявило, что правительство решительно протестует против разрешения Японии издавать учебники для средней школы, содержащие несправедливые претензии на группу островов Токто, которые, несомненно, являются неотъемлемой частью территории РК исторически, географически и согласно международному праву.

Ведомство отметило, что учебники также содержат ряд искаженных исторических описаний, призванных смягчить проблему сексуального рабства и принудительного труда, выразив глубокое сожаление по поводу того, что Япония толерантно относится к таким учебникам.

В заявлении содержится призыв к японскому правительству искренне воплотить в жизнь дух извинений и осмысления истории, который Токио демонстрировал ранее.

Токто -- это группа небольших скалистых островов, расположенных между РК и Японией, которые были насильственно включены в состав Японской империи во время ее колониального правления на Корейском полуострове в 1910-1945 годах.

РК восстановила суверенитет над островами после деколонизации полуострова. С тех пор Сеул держит там небольшой полицейский отряд.

Южнокорейцы расценивают территориальные претензии Японии на острова как отрицание колониальной истории.

Сотни тысяч корейцев были похищены, принуждены или обманом завлечены в сексуальное рабство в японских борделях для военных или принуждены к подневольному труду на японских производителей оружия во время войны на Тихом океане.

Министерство заявило, что отношения между РК и Японией, ориентированные на будущее, должны основываться на правильном восприятии истории, и выразило надежду, что Япония будет нести ответственность за воспитание своего молодого поколения. --0--

(Редактор:Deng Jie,Ян Цянь)