В КИТАЕ
В МИРЕ
В РОССИИ И СНГ
ЭКОНОМИКА
КОММЕНТАРИИ
НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ
ОБЩЕСТВО И КУЛЬТУРА
СПОРТ
ВИДЕО
ФОТОГАЛЕРЕЯ
Лента новостей
  Полезная информация
О Китае
О нас
Письма читателей
今日双语新闻Сообщения на двух языках
ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА >> Сообщения на двух языках
14:14.16/05/2012
Текст на русском языке
Более тысячи пекинских школьников сдают экзамен в «класс вундеркиндов»

13 мая более тысячи учеников младших классов собрались в средней школе №8 г.Пекина, чтобы сдать экзамен для поступления в «класс вундеркиндов».

В средней школе №8 г.Пекина это уже девятнадцатый по счету набор в группу для одаренных детей. Ранее учебное заведение выпустило уже 439 малолетних студентов вузов. Количество школьников, подающих документы на поступление в этом году, осталось примерно таким же, как и в прошлые годы. Большинство сдающих экзамен – ученики 4 класса. В силу возраста многие из них не понимают важности предстоящего им испытания, по дороге в школу беззаботно шумят и играют с одноклассниками. На вопрос журналиста о подготовке к экзамену, ребята один за другим ответили: «А мы не знаем что это за экзамен, так что нам и повторять было нечего».

Настроение сопровождающих их родителей было гораздо более взволнованным. Некоторые призывали своего ребенка к спокойствию, некоторые подбадривали, а кто-то, стоя на отдалении, предупреждал не перепутать кабинеты для экзамена. Кроме мам и пап, проводить детей пришли многие бабушки и дедушки. Так, один седоголовый мужчина, отправив внучку на экзамен, еще долго стоял в дверях школы, не решаясь уйти...

В интервью корреспонденту удалось узнать, почему родители с таким энтузиазмом относятся к классам для одаренных детей. Некоторые действительно считают, что их ребенок обладает выдающимся интеллектом и рассуждают так: «Если сейчас не попробуем, потом будем сожалеть». Другие надеются, что их чадо сможет освоить программу 8 классов за 4 года и сразу поступить в университет. А часть семей решила просто вывести ребенка «в свет»: себя показать, на других посмотреть.

Три особенности семей «вундеркиндов»

Пекинская школа №8 провела исследование среди малолетних гениев. По его результатам, семьи, в которых воспитываются дети с выдающимися умственными способностями, отличаются следующими характеристиками: позднее рождение ребенка, высокий культурный уровень семьи и раннее развитие.

«Позднее рождение» означает, что ребенок появился на свет у родителей, средний возраст которых составляет около 30 лет, большинство учеников специализированных групп относятся к так называемым «поздним детям». Результаты анализа показали, что физиологическое развитие родителей 30-летнего возраста является полностью сформированным, беременность в этом возрасте благоприятно сказывается на развитии плода. Кроме того, отношения в паре, прожившей вместе несколько лет, являются более гармоничными, выделяется больше времени на семейное воспитание.

«Высокий культурный и образовательный уровень семьи». Результаты исследований среди школьников младших классов показали, что у 97% детей по крайней мере один из родителей имеет высшее образование. В семьях с высоким уровнем образования чаще применяются научные методы воспитания, их детям в будущем легче вступить на путь науки.

«Раннее развитие». Средний возраст начала обучения детей, попадающих затем в «классы вундеркиндов» – 2,6 лет. Так как интеллектуальное развитие во многом зависит от грамотности, малышам с раннего возраста прививаются навыки чтения, что ускоряет самостоятельное развитие головного мозга. -о-
Текст на китайском языке
北京千余小学生赶考“神童班”

 5月13日,来自北京市的千余名小学生齐聚北京八中,赶考“神童班”。  北京八中今年招收的是第十九届少儿班学生,此前,该校已培养出439名少年大学生。与往年相比,今年报考少儿班的人数大致与往年持平。参加考试的大都是小学四年级学生。由于年龄太小,一些孩子并不清楚这次考试对自己究竟意味着什么,结伴而来的同学之间一路上打打闹闹,看上去很轻松。记者上前询问考前是否复习,孩子们纷纷回答:“也不知考什么,没什么可复习的。”

  相比之下,家长们的神情就紧张得多。有的不断叮嘱孩子“别紧张”,有的不停鼓励孩子“加油”,还有的隔着一二十米远扯着嗓门提醒孩子别进错了考场。除父母外,还有爷爷、奶奶前来送考的,白发苍苍的老人站在校门看着孙子、孙女进考场,久久不愿离去……

 记者在采访中了解到,家长们之所以热衷少儿班,有些确实是认为自己的孩子真的智力超常,“不试一下太可惜”。还有一些则是希望孩子用4年时间完成8年学业后直接参加高考。另外还有一部分家长则是“带孩子过来见见世面”。

超常儿童家庭有三大特点

  针对少儿班学生,北京八中曾进行过一份调查,结果显示:超常儿童家庭具有“晚”、“高”、“早”三大特点。

  “晚”是指家长生育年龄晚,即父母双方的平均育龄在30岁左右,有一届少儿班学生基本都属于晚育的孩子。据分析,父母30岁上下时,生理发育已经很成熟,这时怀孕,对孩子先天发育十分有利。而且,夫妻共同生活了若干年,比较和谐,孩子出生后,双方都有可能拿出较多时间放在家庭教育上。

  “高”是指家长文化水平高。对某一届少儿班调查显示,97%的学生父母中,起码有一方为大专或大专以上学历。父母文化水平高,通过学习可以迅速掌握科学育儿方法,指导孩子学习时,更容易走上科学教育的轨道。

  “早”是指家长对孩子实行早期教育早。有一届少儿班学生,家长对孩子实行早期教育的平均年龄是2.6岁。由于智力开发多从识字开始,孩子较早掌握了阅读本领,从而使大脑自主开发的速度迅速提高。
Рейтинг@Mail.ru