Заглядывающие за горизонт

Сегодня я могу уже определенно сказать, что мне очень повезло: я был очевидцем двух Олимпиад, Московской в далеком 1980 году и Пекинской. До сих пор перед моими глазами улетающий в небо Мишка – талисман 22-х Олимпийских Игр в Москве. Волнующее, до слез пробивающее зрелище, не оставившее равнодушным никого на земле. В памяти вспыли сюжеты Московской Олимпиады, когда на днях в Пекине я встретился с юным гражданином Таджикистана. Ардашер – так зовут юного олимпийца.

Для 12-летнего мальчика, названного дедушкой в честь основателя персидской династии Сасанидов, Пекин, по сути, является вторым родным домом. Вместе с родителями он приехал в столицу Поднебесной в годовалом возрасте. Усердные занятия китайским и английским языками позволили ему поступить в одну из старейших и престижных школ Пекина – Фанг Цао Ди, которая находится под патронажем МИД КНР. Сегодня Адашы, так ласково называют его в школе, один из лучших учеников, что подтверждается многочисленными грамотами, в том числе спортивными. Последнее личное достижение, которым он особенно гордится, - участие в официальной церемонии открытия и закрытия Пекинской Олимпиады. Среди 30 тысяч сверстников, участников жесткого конкурсного отбора, ему наряду с другими пекинскими школьниками удалось войти в заветное число 200. Отец Адаши рассказывал мне о том, как прродолжительны и утомительны были репетиции, заканчивавшиеся далеко за полночь. Но ни один из «маленьких победителей» ни разу не пожаловался на усталость или строгую дисциплину. Именно благодаря своему стойкому характеру они удостоились такой высокой чести. "Я очень рад тому, что при входе в Фанг Цао Ди висит флаг моей страны – Республики Таджикистан», - говорит Ардашер. «Дважды в учебном году, на первый и последний звонок, во время традиционного школьного парада наш флаг выносят на площадь вместе с другими государствами флагами. Я горжусь тем, что я – таджик, и флаг моей страны развивается в международной школе, где я учусь. У меня много настоящих китайских друзей, которые знают о моей стране и хотят ее посетить". Услышав такие осознанные слова от 12-летнего школьника, невольно проникаешься к нему огромным уважением.

В глобализировавшемся мире связь между странами и народами стала еще более тесной. Многовекторное таджикско-китайское сотрудничество – яркий тому пример. Сегодня всё больше таджикских студентов приезжают в Китай по обмену, где, наряду с китайским языком, изучают основы различных специальностей, включая традиционную китайскую медицину. Параллельно с растущим числом студентов, растет количество таджикских школьников, стремящихся получить среднее образования в Китае. Для осуществления этой мечты, правительство Китая организовало множество интернатов и школ, в которых созданы все условия для детей из-за рубежа.

Подготовка и проведение Олимпийских игр вызвало новую волну интереса к Поднебесной, Китай стал наиболее привлекательной страной не только в сфере иностранных инвестиций и туризма, но и инвестиций иного характера – в образование. Многие таджикские родители, заглядывая вперед, стремятся к тому, чтобы их дети обучались китайскому языку в Китае. Их главный аргумент: "Китай – наш добрый и вечный сосед! Направляя своих детей на учебу в Китай мы смотрим в будущее, мы смотрим за горизонт." Дети же, приехав в Китай, чувствуют себя комфортно среди китайских сверстников, которые вместе с педагогами окружают их особым вниманием. Нельзя не отметить и то, что академическая подготовка в китайских школах по многим параметрам превосходит западную модель обучения. «Образование по-китайски – это сплав высокой самодисциплины и высоких результатов. Большая конкуренция требует большой отдачи учеников», - говорит мой китайский коллега.

Разумеется, за отличные результаты, школьник всегда поощряется, иногда это – уникальное вознаграждение, такое как участие в церемонии открытия и закрытия олимпийских игр, которое можно по праву отнести к категории бесценных. Потому что оно оставит свой след в юношеской памяти навсегда.