Китайским выпускникам вузов не хватает «навыков межличностного общения» и креативности

Американский журнал «Тайм»

Американцы часто волнуются о том, что прибывающие партии китайских инженеров «съедят» их экономику, в то время как китайский народ учится у США тому, как воспитывать рабочую силу в 21 веке.

Я поняла это во время своей недавней поездки в Китай. В ходе путешествия я постоянно слышала как люди говорят о том, насколько несовершенна китайская модель образования, что необходимы срочные реформы – только так можно подняться по экономической «пищевой цепочке», создать миллионы возможностей для трудоустройства, избежать увеличения безработицы.

Я своими глазами увидела эту проблему в Уханьском университете. Уханьский университет входит в десятку лучших вузов Китая, однако, хотя десятки увиденных мною студентов очень умны и хотят обучаться, у них заметны явные проблемы творческого мышления, они не могут выйти за рамки привычного образа рассуждений. Один молодой студент университета сказал, что он хотел бы использовать ученую степень по экономике, чтобы решить экологические проблемы Китая. Но, когда я спросила его каким образом он собирается это осуществить – создать компанию, убеждать правительство или использовать социальные медиа, он растерялся и лишь пожал плечами.

Такого рода рекация, возможно, имеет связь с образованием в Китае. Китайское образование, как правило, поощряет студентов строго придерживаться существующих правил и не ставить под сомнение авторитеты.

[1] [2] [3]