Нужен ли iPad в начальных школах?

Планшет iPad, при помощи которого можно слушать музыку, смотреть фильмы и играть в игры, сегодня используется в качестве образовательного инструмента. На днях корреспондент газеты «Бэйцзин жибао» узнал, что в начальной школе Пекина «Шицзя» началось применение iPad в образовательных целях.

Углубление взаимодействия между учителем и учащимся

«Давайте попросим учащихся группы по транспорту продемонстрировать свои результаты исследования», - сказал учитель Тун Лэй. Сразу после этого, два ученика, держа в руках электронные «таблетки», предстали перед классом. На экране, подключенному к iPad, появились бамбуковые мосты разных форм. Учащиеся начали живо рассказывать о появлении и назначении этих мостов.

Такую картину можно было наблюдать на уроке «Национальность Дай и бамбуковая культура», который проходил в 5-м классе начальной школы «Шицзя» в конце прошлого семестра. На столе у каждого ученика лежит iPad, под руководством учителя учащиеся читают материалы, заранее сохраненные на планшетах.

Раньше на уроках не было таких новых технологий. Учителя обычно подбирали картины или фотографии, связанные с содержанием урока, делили учеников на несколько групп для обсуждений, однако не было активного взаимодействия с педагогом. Сейчас благодаря iPad на уроках царит оживленная атмосфера, учащиеся с большим интересом работают на занятиях.

Использование iPad способствует обновлению методов обучения

На уроке по математике в одной из школ Шанхая ученики выполняют контрольные работы на планшетах, таким образом, учителя сразу могут определить процент правильно выполненных заданий, а также выявить проблемы учащихся. На уроке по английскому языку ученики делают видеофрагменты с использованием новых предложений и словосочетаний, потом сами их дублируют. На занятии по науке учащиеся изучают дневники и делают из них электронные книги, потом размещают на сайте школы, чтобы поделиться с одноклассниками.

После тщательной подготовки, эта школа начала использовать iPad для обновления образовательного процесса. «Вреден ли iPad для зрения?», «Отвлекает ли внимания детей?»… директор школы У Жунцзинь признался, что изначально данный проект, действительно, подвергался критике. Однако после тестирования на протяжении половины семестра, учителя накопили опыт. Не стоит быстро отказываться от новой технологии, но и слепо следовать за ней тоже нельзя.

Мнения родителей разные

Другие директора начальных школ отметили, что нельзя слепо следовать моде. Использование IPad в школах зависит от реальной ситуации в учебных заведениях и потребностей учеников. Некоторые родители считают, что электронная продукция обновляется каждый день, внедрение новых технологий в школы рано или поздно произойдет, главное, чтобы все было в меру.-0-